Tuesday, February 21, 2006

Uma Visão Interdisciplinar do Aprendizado da Língua Inglesa


É fato comprovado que o ensino de uma disciplina curricular de forma isolada, fragmentada, está ultrapassado, e isso também é valido para o ensino de língua inglesa. Assim, nada melhor que uma abordagem interdisciplinar da mesma, pois o aluno irá perceber que ela (a argumentação da língua) pode estar presente em outros componentes ou ser acompanhada por atividades do dia-a-dia.

Sunday, February 19, 2006

Antoine de Saint Exupery e a Ilha de Santa Catarina


Estou na praia do Campeche, no apê de meu amor que fica próximo à Avenida Pequeno Princípe. E descobri recentemente que esses nomes têm relação com o maravilhoso escritor francês Antoine de Saint Exupery que aterrizou aqui na Ilha de Santa Catarina, justamente aqui no sul da ilha, no início da década de 40. Que emoção!!! Um item a mais para deixar minhas férias ainda mais especiais... Estou até com vontade de ler novamente o Pequeno Princípe...

Sunday, February 12, 2006

O IMPORTANTE É NÃO DESISTIR

















Ele foi reprovado em todas as matérias na sétima série. Foi reprovado em física no científico, com nota zero. Sparky também foi reprovado em latim, em álgebra e em inglês.Nos esportes, ele não foi nada melhor. Conseguiu entrar para o time de golfe da escola, mas perdeu o único jogo importante da temporada.Quando promoveram um jogo de consolação, ele também perdeu.Durante todo o tempo na escola, Sparky teve problemas com sociabilidade. Os outros alunos nem chegavam a não gostar dele, porque ninguém lhe dava importância suficiente para isso.Se algum colega lhe cumprimentasse, fora do horário de aula, era uma surpresa para Sparky. É como se ele não existisse.Não se sabe como foi sua vida sentimental, mas ele nunca convidou uma garota para sair, durante todo seu tempo na escola. Tinha medo de ser rejeitado.Ele era um perdedor. Todo mundo sabia disso. Até ele mesmo. Mas havia uma coisa muito importante para ele: desenhar. Seus desenhos eram seu orgulho.Certo é que ninguém, além dele mesmo, gostava dos desenhos. No último ano do científico, ele ofereceu alguns quadrinhos para os organizadores do livro de formatura. Os quadrinhos foram rejeitados.Mas Sparky estava convencido de seu talento e resolveu se tornar um artista profissional.Escreveu uma carta para os estúdios Walt Disney. Pediram que mandasse umas amostras do seu trabalho e sugeriram um tema para ele desenvolver. Ele desenhou os quadrinhos propostos. Trabalhou durante largo tempo.Esmerou-se tanto que acrescentou uma série de outros quadrinhos, além dos solicitados.Finalmente, quando recebeu a resposta dos estúdios Disney, descobriu que fora rejeitado.Mais uma derrota para o perdedor.Ele decidiu, então, escrever sua própria biografia em quadrinhos. Descreveu a si mesmo quando criança - um garoto perdedor e que nunca conseguia se sobressair.Logo, o personagem de quadrinhos se tornaria famoso no mundo todo. Isto porque Sparky, o garoto para quem tudo dava errado, cujo trabalho fora rejeitado vezes sem conta, era Charlie Schulz.Isso mesmo: o criador da tira Peanuts, do cachorro Snoopy e do pequeno personagem Charlie Brown. Um garotinho cuja pipa nunca voava e que nunca conseguia chutar uma bola de futebol.Uma tira que encantou e continua encantando gerações.Sparky perseguiu seu sonho e não se deixou intimidar pelas opiniões dos outros. Foi assim que ele se transformou num vencedor.

***Cuida-te para que o pessimismo não se agasalhe nos teus sentimentos, anestesiando-te a vontade.Reveste-te de bom ânimo e prossegue, imperturbável.O teu estado de ânimo contribui para o resultado das tuas aspirações e dos teus atos.Em todos os teus empreendimentos coloca o sol da esperança com o calor do otimismo e o êxito te será inevitável.

Saturday, February 11, 2006

Amigos

Poesias from: "The Vagabond Anthology"


















Abaixo estão duas poesias que me gostei quando me deparei com o livro “The Vagabond Anthology” – 1978 - by John M. Bennet
Não que eu tenha me identificado com elas, mas me surpreenderam pelo inusitado e contravenção que é possível perceber nas mesmas.
Love Story - Nila NorthSun

I figure we’ll be together
Forever
Why not?
He’s so much a part of me
Yet strange enough
that I can’t take him for granted
forever is until we can’t be together
maybe one of us dies
maybe one will murder the other
maybe one will just disappear
we figure if one of us gets
mentally & physically fucked up
dribbling spit
sittin’ in our own piss
can´t even pick our nose
& lose our mind
we’ll perform a mercy killing
I told him if I
roll my eyeballs twice
then look cross-eyed
it meant I was miserable and
to off me
that’s presupposin’ i’ll even have
that much control
otherwise he can assume I’m relatively
happy
observin’ things around me
reflectin’ on past events
he can leave me in a corner
watching a flickerin candle until
I roll my eyeballs twice
& then looked cross eyed.


Door in Pieces - by John M. Bennet


Situation

Lock yourself in a bare, empty room, from which there is no exit.
Throw the key out the window, down a heating duct, or in some other way make it inaccessible to you.

Ritual
At arm’s length, stand quietly facing the door for 30 minutes.
When the 30 minutes have passed, raise your right arm (or left arm if left-handed) and place your palm flat against the door. Stand this way for another 30 minutes.
When these 30 minutes have passed, walk around the room until you find the right place to sleep, then lie down and sleep for several hours.
Completion
After sleeping several hours,
Get up and break down the door.


Friday, February 10, 2006

Are you a lifelong learning? ( Você é um aprendiz para toda a vida?)


As vezes pensamos que estamos fazendo um favor aos nossos pais ou responsáveis em irmos à escola, em estudarmos para as provas... Você já pensou assim? Mas será que isso é verdade? Tudo o que eles querem é que sejamos BONS ALUNOS...
But what does 'BONS ALUNOS' mean? Será que é somente tirar notas boas? and what does 'LIFELONG LEARNER' mean?


Leia o texto a seguir e descubra.



A Good Learner Is Someone Who…
actively participates and is enthusiastic about learning.You don´t have to be smart!
cares about the material and about what they are learning.
can think critically and interacts with other students!
is aware of when they don't understand and able to communicate that to the teacher. Is curious and always tries...
is not afraid to ask questions and question the teacher.
is open-minded and able to question their own beliefs.
is proactive and responsible for their own learning. Finds out what they need to know and how it fits into their life.
is respectful, open and tolerant of new ideas and information.
remembers to do the homework and asks for help when they don't understand.
reviews class notes regularly.
listens to information and figures out what it means in your life and respects what it means to others.
listens carefully, even if they disagree.
makes full use of class time. Doesn´t just study for an exam.
is motivated and willing to learn always more...
is able to access resources - in and out of the classroom.
never stops learning because he is a LIFELONG LEARNER....!!! Você também é???

Adapted from: http://tep.uoregon.edu/workshops/teachertraining/learnercentered/assessing/goodlearner.html)

Thursday, February 09, 2006



Olá amigos!
Gostaria de convida-los para um e-talk que eu participarei.
Acesse o site www.sbs.com.br e participe dos E-talks a qualquer hora e de qualquer lugar.

13 a 19/02
A Tecnologia Aplicada ao Processo Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa
Dileuza Niebielski
Este e-talk abordará as possibilidades educacionais oferecidas pelas tecnologias de informação e pela rede mundial de computadores, conhecida como internet. Pretende-se compartilhar idéias de como relacionar tais ferramentas ao processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa.
E-talks são palestras online, sobre temas variados, nas quais você pode interagir enviando seus comentários e esclarecendo dúvidas com o palestrante e os demais participantes. Acesse: www.sbs.com.br e participe!